UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE INQUIRY
Pendidikan merupakan asset jangka panjang yang berguna untuk proses pembangunan nasional. Pembangunan nasional, sejalan dengan berkembang pesatnya pendidikan dan teknologi, pembangunan di Indonesia berdasarkan ketersediannya sumber daya manusia yang berpengetahuan, wawasan luas dan berketerampilan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar setelah diterapkan metode inquiry pada peserta didik kelas IV MI Salafiyah Cirebon. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang terdiri dari 483 orang. Berdasarkan analisis hasil perhitungan, diperoleh pada siklus I ketuntasan belajar peserta didik 71,43% masuk dalam kategori baik, dan sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar peserta didik meningkat menjadi 92,86% pada presentase ini masuk kategori sangat baik. Berdasarkan analisis data hasil observasi, terbukti bahwa menggunakan metode Inquiry terbimbing dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran IPA kelas IVA MI Salafiyah Cirebon Tahun Pelajaran 2021/2022. Kesimpulan dari penelitian ini penggunaan metode Inquiry terbimbing diketahui dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran IPA kelas IV semester II.
Copyright (c) 2023 Jurnal Impresi Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
