Pengaruh Kemampuan Literasi Matematis dan Self-Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Downloads
Pengaruh literasi matematis dan self-efficacy terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematis menjadi fokus utama pada riset ini. Penelitian kuantitatif berbasis ex-post facto ini mengambil lokasi di SMPN 1 Cikarang Barat pada tahun ajaran 2025/2026, yang melibatkan 81 siswa kelas VII sebagai sampel dari total populasi 413 siswa, yang ditarik menggunakan metode cluster random sampling dan rumus Slovin. Instrumen angket digunakan untuk merekam tingkat self-efficacy, sedangkan tes khusus diterapkan untuk mengukur literasi serta kemampuan pemecahan masalah matematis. Berdasarkan estimasi regresi linear sederhana, literasi matematis dan self-efficacy secara parsial terbukti berpengaruh positif dan signifikan dengan sumbangan masing-masing sebesar 34,3% dan 36,2%. Secara bersama-sama, hasil regresi berganda mengonfirmasi adanya dampak positif dan signifikan dari kedua variabel tersebut terhadap pemecahan masalah matematis dengan kontribusi simultan sebesar 45,1%. Temuan ini menyiratkan bahwa pendekatan ganda yang berfokus pada peningkatan keterampilan kognitif dan keyakinan diri siswa sangat penting untuk meningkatkan hasil pemecahan masalah. Penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi pembelajaran terintegrasi yang memperkuat literasi matematis dan self-efficacy secara bersamaan.
Abubakar, N. M. P., & Purniati, T. (2024). Pengaruh Self-Efficacy terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMK pada Sistem Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Jendela Matematika, 2(02), 112–120.
Ahmad, S., & Dewi, N. (2024). Pengaruh Efikasi Diri dan Adversity Quotient terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 134–143. https://doi.org/10.51574/JUDIKDAS.V3I3.1239
Aprillianti, S. W., & Dewi, D. K. (2022). Hubungan antara Self-Efficacy dengan Prestasi Belajar Siswa di SMA X. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 13(2), 195–213. https://doi.org/10.26740/JPTT.V13N2.P195-213
Ayusari, A. M. (2019). Influence of Mathematical Literacy Ability and Motivation to Learn Mathematics on Students’ Mathematical Problem-Solving Ability in Social Arithmetic. Jurnal Daya Matematis, 6(3), 247–254. https://doi.org/10.26858/jds.v6i3.8525
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Reseerch Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Aprroaches (6th ed.). SAGE Publications.
Fitri, A., Rahim, R., Nurhayati, Azis, Pagiling, S. L., Natsir, I., Munfarikhatin, A., Simanjuntak, D. N., Hutagaol, K., & Anugrah, N. E. (2023). Dasar-Dasar Statistika untuk Penelitian (R. Watrianthos, Ed.; 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Iba, Z., & Wardhana, A. (2024). Analisis Regresi dan Analisis Jalur Untul Riset Bisnis Menggunakan SPSS 29.0 & SMART-PLS 4.0. In SSRN Electronic Journal (1st ed.). Eureka Media Aksara. https://doi.org/10.2139/SSRN.3055874
Indartini, M., & Mutmainah. (2024). Analisis Data Kuantitatif: Uji Instrumen, Uji Asumsi Klasik, Uji Korelasi, dan Regresi Linear Berganda (H. Warnaningtyas, Ed.; 1st ed.). Penerbit Lakeisha.
La’ia, H. T., & Harefa, D. (2021). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 463–474. https://doi.org/10.37905/AKSARA.7.2.463-474.2021
Lase, R. A. N., & Afri, L. D. (2025). Pengaruh Self Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X Di Madrasah Aliyah Persiapan Negeri 4 Medan. JIPMat, 10(1), 21–30. https://doi.org/10.26877/6KWTQ704
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika (Anna, Ed.; 2nd ed.). Refika Aditama.
Limbong, I. F. B., Gultom, S. P., & Pangaribuan, L. R. (2026). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Terhadap Pemecahan Masalah Pada Materi Aritmatika Sosial di Kelas VII. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial (JIPSI), 4(4), 710–718. https://doi.org/10.58540/JIPSI.V4I4.1159
Musyafirah, S. (2026). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Berdasarkan Tahapan Polya Ditinjau dari Self-Efficacy. Journal of Research and Innovation in Mathematics Education, 1(1), 13–26. https://doi.org/10.22342/jme.v13i1.xxxx
Novalia, Y., Panjaitan, D. J., & Nurdalilah. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Aktivitas Belajar Matematika pada Pembelajaran Berbasis Masalah. Maju, 8(2), 493–501. https://www.neliti.com/publications/503093/
Nurjannah, N., & Kaswar, A. B. (2025). Eksplorasi Hubungan antara Literasi Matematika dan Kemampuan Problem Solving pada Siswa di Era Digital. SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 17(1), 27–38. https://doi.org/10.26618/SIGMA.V17I1.17060
OECD. (2018). PISA 2022 Mathematics Framework (Draft). https://pisa2022-maths.oecd.org/files/PISA%202022%20Mathematics%20Framework%20Draft.pdf
OECD. (2023). PISA 2022 Results The State of Learning and Equity in Education. https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2023/12/pisa-2022-results-volume-i_76772a36/53f23881-en.pdf
Putra, C. A. S., Baidowi, Salsabila, N. H., & Soepriyanto, H. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIII SMPN 8 Mataram. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(2), 414–427. https://doi.org/10.29303/JM.V6I2.7379
Rosidah, & Sopiany, H. N. (2025). Pengaruh Kemampuan Literasi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi SPLDV Siswa SMP. Polinomial?: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 266–279. https://doi.org/10.56916/JP.V4I2.1745
Rosita, Muhammad Arif, K., & Suryaningsih, T. (2023). Hubungan Literasi Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa Sekolah Dasar. Elementar?: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 86–93. https://doi.org/10.15408/ELEMENTAR.V3I2.33765
Rumiati, L. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Teorema Pythagoras Berdasarkan Self-Efficacy. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 4(04), 407–416. https://doi.org/10.57008/JJP.V4I04.1039
Saat, S., & Mania, S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian: Panduan Bagi Peneliti Pemula (Muzakkir, Ed.; 2nd ed.). Pusaka Almaida. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/17954/1/Pengantar%20Metodologi%20Penelitian.pdf
Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian (T. Koryati, Ed.; 1st ed.). Penerbit KBM Indonesia. https://repositori.uma.ac.id/bitstream/123456789/16455/1/E-Book%20Metodologi%20Penelitian%20Syafrida.pdf
Savitri, C., Faddila, S. P., Irmawartini, Iswari, H. R., Anam, C., Syah, S., Mulyani, S. R., Sihombing, P. R., Kismawadi, E. R., Pujianto, A., Mulyati, A., Astuti, Y., Adinugroho, W. C., Imanuddin, R., & Kristia. (2021). Statistik Multivariat Dalam Riset (I. Ahmaddien, Ed.; 1st ed.). Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.
Suartini, K., Ardiansyahroni, A., Nyaman, N., Riyadi, R., & Sarifah, I. (2023). Meta-Analysis: Hubungan antara Self-Efficacy dan Academic Achievement. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(3), 2475–2480. https://doi.org/10.58258/JISIP.V7I3.5467
Syarifuddin, & Saudi, I. Al. (2022). Metode Riset Praktis Regresi Berganda Menggunakan SPSS (S. Saudi, Ed.). Bobby Digital Center.
Umbara, F. D. A. D., Suhendra, S., & Kusumah, Y. S. (2022). Mathematical Problem-Solving Ability of Junior High School Students in Terms of Self-Efficacy. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(3), 509–523. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i3.6899
Usman, P. M., Tintis, I., & Nihayah, E. F. K. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurnal Basicedu, 6(1), 664–674. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V6I1.1990
Vikaliana, R., Pujianto, A., Mulyati, A., Fika, R., Ronaldo, R., Reza, H. K., Ngii, E., Dwikotjo, F., Suharni, & Ulfa, L. (2022). Ragam Penelitan dengan SPSS (M. Surur, Ed.; 1st ed.). Tahta Media Group.
Wahyuni, A., Muhaimin, L. H., Hendriyanto, A., & Tririnika, Y. (2024). Exploring Middle School Students’ Challenges in Mathematical Literacy: A Study on AKM Problem-Solving. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(3), 3335–3349. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i3.5729
Zahriyah, A., Suprianik, Pramono, A., & Mustofa. (2021). Ekonometrika: Teknik dan Aplikasi dengan SPSS (S. Widagdo, Ed.; 1st ed.). Mandala Press.
Copyright (c) 2026 Sekartika Nareswari, Ekasatya Aldila Afriansyah, Dadang Rahman Munandar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
