Dinamika Pendidikan Islam Pada Masa Kekhalifahan di Andalusia: Sistem, Institusi, dan Kontribusinya Terhadap Peradaban
Main Article Content
Pendidikan Islam pada masa kekhalifahan merupakan salah satu fondasi penting dalam perkembangan peradaban dunia, khususnya pada masa kejayaan Islam di Andalusia. Perkembangan pendidikan di wilayah Andalusia menunjukkan adanya integrasi yang kuat antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum yang berkontribusi terhadap kemajuan intelektual dalam berbagai bidang seperti filsafat, kedokteran, astronomi, dan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika pendidikan Islam pada masa kekhalifahan di Andalusia dengan menganalisis sistem pendidikan, perkembangan institusi pendidikan, serta kontribusinya terhadap kemajuan peradaban dunia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui metode studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber akademik berupa buku ilmiah, jurnal internasional, dan dokumen sejarah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui tahapan identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan sintesis terhadap informasi mengenai sistem pendidikan, institusi keilmuan, serta kontribusi intelektual Andalusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pendidikan Islam di Andalusia dipengaruhi oleh kurikulum yang integratif, metode pembelajaran yang mendorong pemikiran kritis, dukungan politik pemerintahan, serta keberadaan institusi pendidikan seperti masjid, madrasah, perpustakaan, dan pusat penerjemahan. Institusi tersebut menjadi pusat produksi dan penyebaran ilmu pengetahuan yang melahirkan ilmuwan besar dengan pengaruh luas terhadap dunia Islam maupun perkembangan Renaissance Eropa. Kesimpulannya, pendidikan Islam Andalusia merupakan model pendidikan yang maju, inklusif, dan adaptif dengan menekankan integrasi ilmu, keterbukaan intelektual, serta pengembangan pengetahuan. Warisan pendidikan tersebut memberikan inspirasi penting bagi pengembangan pendidikan Islam kontemporer.
Ahmad Tafsir. (2014), Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya; 2014.
Ainusyamsi, F. Y., Munawar, M. A., Darisman, D., Munandar, D. S., & Husni, H. (2025). Interreligious engagement: Learning from the medieval Muslim intellectual legacy. Journal of Islamic Thought and Civilization, 15(1), 367–384. https://doi.org/10.32350/jitc.151.21
Azyumardi Azra. (2012), Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana; 2012.
Charles F. Robinson. (2003), Islamic Historiography. Cambridge: Cambridge University Press; 2003.
Fazlur Rahman. (1982), Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. Chicago: University of Chicago Press; 1982.
George Makdisi. (1981), The Rise of Colleges: Institutions of Learning in Islam and the West. Edinburgh: Edinburgh University Press; 1981.
Hasan Asari. (2013), Menyingkap Zaman Keemasan Islam. Bandung: Citapustaka Media; 2013.
Herlina, N. H., Nurjanah, & Nurteti, L. (2025). Academic freedom in the Islamic medieval era: What values can be learned? Journal of Islamic Thought and Civilization, 15(2), 175–191. https://doi.org/10.32350/jitc.152.10
Hugh Kennedy. (2014), Muslim Spain and Portugal: A Political History of al-Andalus. London: Routledge; 2014.
Ifrak, K., Anggraeni, D., Jaeni, M., & Irfanullah, G. (2025). From Andalusia to Modern Europe: Tracing of Islamic cultural heritage and its educational influence on religious moderation in Indonesia. Edukasia Islamika, 10(1), 145–162. https://doi.org/10.28918/jei.v10i1.12488
Irwan, Tobroni, & Nurhakim. (2023). Transformation of Islamic education: Journey of Islamic education from Prophet to Umayyad and Abbasid. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 263–278. https://doi.org/10.54956/edukasi.v11i2.439
Jonathan Bloom, Sheila Blair. (2010), Islam: A Thousand Years of Faith and Power. New Haven: Yale University Press; 2010.
Maria Rosa Menocal. (2002), The Ornament of the World: How Muslims, Jews, and Christians Created a Culture of Tolerance in Medieval Spain. Boston: Little, Brown; 2002.
Mehmet Fuat Köprülü. (2002), Islamic Civilization and Institutions. Princeton: Markus Wiener Publishers; 2002.
Philip K. Hitti. (2002), History of the Arabs. London: Palgrave Macmillan; 2002.
Richard W. Bulliet. (2004), The Case for Islamo-Christian Civilization. New York: Columbia University Press; 2004.
Salma Khadra Jayyusi (Ed.). (1992), The Legacy of Muslim Spain. Leiden: Brill; 1992.
Surya, R. A., & Wijaya, D. N. (2023). Female roles and their social world in Al-Andalus. International Journal of Islamic Thought, 23, 91–98. https://doi.org/10.24035/ijit.23.2023.259
Syed Muhammad Naquib al-Attas. (1999), The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: ISTAC; 1999.
