Pengembangan Buku Saku Digital Android Menggunakan Model Addie Pada Pembelajaran PAI
Downloads
Latar belakang: Perkembangan teknologi digital di perguruan tinggi menuntut adanya media pembelajaran yang inovatif dan mudah diakses, khususnya pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam yang berperan dalam pembentukan karakter mahasiswa. Namun, keterbatasan bahan ajar yang terstruktur masih menjadi kendala dalam mendukung pembelajaran yang efektif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku saku digital berbasis Android menggunakan model ADDIE pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam di Politeknik Negeri Fakfak. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan media pembelajaran yang inovatif, fleksibel, dan mudah diakses guna meningkatkan keterlibatan serta pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa aplikasi buku saku digital yang dapat dioperasikan melalui perangkat Android. Hasil: Hasil uji coba menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinilai layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Mahasiswa menunjukkan peningkatan keterlibatan serta kemudahan dalam mengakses materi secara mandiri. Kesimpulan: Dengan demikian, buku saku digital berbasis Android ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi vokasi.
Anshori, I., & Setiawan, D. (2022). Digital transformation in Islamic education: Challenges and opportunities in higher education. Journal of Islamic Education Studies, 10(2), 145–158. https://doi.org/10.15642/jies.2022.10.2.145-158
Aurora, A., & Effendi, H. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran e-learning terhadap motivasi belajar mahasiswa di Universitas Negeri Padang. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 5(2), 11–16.
Fahma, N. (2018). Pengembangan bahan ajar buku saku akuntansi berbasis problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Hakim, R. (2023). Kesesuaian mata kuliah tela’ah dan pengembangan kurikulum PAI di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau dengan kurikulum PAI di SLTA (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Hidayat, T., & Prasetyo, M. A. M. (2020). The role of Islamic religious education in shaping students’ character in higher education. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.14421/jpi.2020.91.1-15
Jannah, M., & Hasanah, F. N. (2021). Pengembangan buku saku digital berbasis android pada mata pelajaran pemrograman dasar di kelas X SMK Yapalis Krian. JOUTICA: Journal of Informatics Unisla, 6(2), 487–492.
Lubis, A. M. (2016). Pengembangan bahan ajar komik berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa PKn siswa kelas V MIN Medan Sunggal (Skripsi). Universitas Negeri Medan.
Muflihah, A., Wanto, D., & Idris, M. (2025). Kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam dalam mendesain modul ajar di SMP Negeri 29 Rejang Lebong (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Curup.
Muhdiyanto, A. R., Murtiyasa, B., & Kom, M. (2018). Pengembangan buku saku digital berbasis Android pada materi matriks berdasarkan kurikulum 2013 di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Sukoharjo (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Nurmala, R., Izzatin, M., & Mucti, A. (2019). Desain pengembangan buku saku digital matematika SMP berbasis Android sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Edukasia: Jurnal Pendidikan, 6(2).
Putra, M. (2025). Pengembangan modul pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis kearifan lokal pada Universitas Pat Petulai Rejang Lebong (Skripsi). UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Rahman, F. (2019). Integrating ethical values in Islamic education curriculum at universities. International Journal of Islamic Education, 4(1), 23–34. https://doi.org/10.1234/ijie.v4i1.2019
Riduwan. (2009). Dasar-dasar statistika. Alfabeta.
Salma, D. (2008). Mozaik teknologi pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Sipaayung, J., & Munawaroh, M. (2025). Peran teknologi smartphone sebagai media pembelajaran interaktif bagi mahasiswa di era digital. Trending: Jurnal Manajemen Dan Ekonomi, 3(1), 167–176.
Suryadi, A., & Mulyadi, D. (2021). Islamic education and character building in the digital era. Journal of Moral Education, 50(3), 315–328. https://doi.org/10.1080/03057240.2020.1817212
Tarihoran, N. R., & Raikhapoor, R. (2024). Penerapan media komunikasi dalam pembelajaran oleh mahasiswa PPA semester 3. Nubuat: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 1(4), 216–229.
Ulhaque, Z., & Yonisa, R. (2021). Pengembangan bahan ajar ekonomi berbasis problem based learning dalam bentuk buku saku digital. [Nama jurnal tidak tersedia], 9(1).
Yasin, M., Kelrey, F., Ghony, M. A., Syaiful, M., Karuru, P., Pertiwi, A., Abadi, A., Ardiansyah, W., & Aryanti, N. (2023). Media pembelajaran inovatif: Menerapkan media pembelajaran kreatif untuk menyongsong pendidikan di era Society 5.0. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Zainuddin, Z., & Keumala, C. M. (2021). Blended learning method within Indonesian higher education: Islamic education perspective. Education and Information Technologies, 26(3), 2607–2624. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10372-1
Copyright (c) 2026 Muhammad Ayyub Syamsul, Dessy Eka Kuliahsari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
