Pengaruh Metode Make a Match terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Siswa SMP Negeri 11 Samarinda tentang Mitigasi Banjirntang Mitigasi Banjir
Downloads
Banjir adalah bencana hidrometeorologi yang kerap melanda Kota Samarinda dan memberi dampak signifikan pada lingkungan sekolah serta keselamatan siswa. Rendahnya pengetahuan dan sikap kesiapsiagaan siswa terhadap mitigasi banjir menandakan kebutuhan akan pendidikan kebencanaan yang efektif dan selaras dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode pembelajaran Make a Match terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap siswa mengenai mitigasi banjir di SMP Negeri 11 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental one group pretest–posttest. Sampel terdiri dari 74 siswa kelas IX yang diambil melalui stratified random sampling. Intervensi dilaksanakan dengan menggunakan metode Make a Match dan media kartu tanya- jawab berisi materi mitigasi banjir. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan dan sikap telah melalui uji validitas isi (expert judgement), uji validitas empiris, dan uji reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan uji Wilcoxon karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa setelah intervensi, dengan skor rata-rata naik dari 48,74 pada pretest menjadi 81,81 pada posttest. Sikap siswa terhadap mitigasi banjir juga membaik, dari rata-rata 76,78 menjadi 86,85. Uji statistik menghasilkan p < 0,05, yang menandakan pengaruh signifikan metode MakeMatch terhadap pengetahuan dan sikap siswa.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Haristiani, R. et al. (2023) ‘Peningkatan Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Melalui Edukasi Video Animasi dan Simulasi di SMPN 3 Ambulu Jember’, DEDIKASI SAINTEK: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), pp. 26–35. Available at: https://doi.org/10.58545/djpm.v2i1.42.
Hanifah, D.D.M. and Sutrisna, M. (2024) ‘Pengaruh Make a Match method terhadap pengetahuan kesiapsiagaan banjir pada siswa SDN 89 Kota Bengkulu’, Jurnal Kesehatan Tambusai, 5(1), pp. 329–338.
Istiqomah, R., & Prajayanti, E. D. (2023). Pendidikan mitigasi bencana banjir berbasis sekolah sebagai upaya peningkatan kesiapsiagaan siswa. Jurnal Pendidikan Geografi, 28(2), 145–156. https://doi.org/10.17977/um017v28i22023p145
Lasaiba, M. A. (2023). Perubahan iklim dan peningkatan risiko banjir di kawasan perkotaan Indonesia. Jurnal Lingkungan dan Pembangunan, 5(1), 44–54.
Munira, A., Suryadi, B., & Wibowo, A. (2021). Hubungan pengetahuan kebencanaan dengan sikap kesiapsiagaan siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 12(3), 189–198.
Ningsih, A. R. (2024). Validitas dan reliabilitas instrumen pengukuran pengetahuan mitigasi bencana pada siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 67–76.
Notoadmodjo, S. (2019). Ilmu perilaku kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurkhusufisyamsi. (2022). Efektivitas model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 23–32.
Oktavianti, D., & Fitriani, N. (2021). Analisis kerentanan wilayah banjir di Kota Samarinda. Jurnal Wilayah dan Lingkungan, 9(2), 101–112.
Oktopiani, L., & Haniati, R. (2025). Pendidikan kebencanaan sebagai strategi pengurangan risiko bencana berbasis sekolah. Jurnal Pendidikan IPS, 17(1), 1–11.
Qi, X., Yu, H., & Zhang, Y. (2021). Flood risk management and disaster education: A global perspective. International Journal of Disaster Risk Reduction, 62, 102404. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2021.102404
Santoso, S. (2018). Analisis statistik dalam penelitian pendidikan dan kesehatan. Jurnal Statistika Terapan, 6(2), 89–98.
Selvyana, R., & Fitriani, A. (2021). Faktor penyebab banjir perkotaan dan implikasinya terhadap kesehatan masyarakat. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 13(4), 287–296.
Sjamsir, A., Rahman, F., & Hidayat, R. (2023). Integrasi pendidikan kebencanaan dalam pembelajaran di daerah rawan banjir. Jurnal Penanggulangan Bencana, 14(1), 55–66.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman, I., Syam, I., Hatta, M., & Izzah, N. M. (2025). Pengaruh metode Make a Match terhadap kesiapsiagaan siswa sekolah dasar pada bencana banjir di Makassar. Jurnal Mitrasehat, 15(2), 938–943.
UNDRR. (2020). Disaster risk reduction education and resilience building. International Journal of Disaster Risk Science, 11(3), 415–420.
Utami, L., Sulastri, & Prasetyo, A. (2020). Pengukuran sikap siswa dalam pembelajaran menggunakan skala Likert. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(3), 301–309
Copyright (c) 2026 Arinda Fadilla Rizky Aulia, Muhammad Bachtiar Safrudin, Dwi Widyastuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
