Penerapan Role Playing untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Pkn Materi Peran Indonesia dalam Perdamaian Dunia
Pendahuluan: Pembelajaran pada era globalisasi ini menuntut keaktifan siswa untuk peningkatan hasil belajar, serta menuntut adanya sumber daya manusia yang berkulitas tinggi. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia tersebut adalah Pendidikan. Tujuan: Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa pada bahasan peran indonesia dalam hubungan internasional dengan menggunakan metode role playing. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu data yang dikumpulkan berbentuk kata kata, gambar, bukan angka – angka. Hasil: Mencapai hasil belajar yang maksimal untuk menciptakan pendidikan yang bermutu tentunya dibutuhkan komponen pendidikan yang berkualitas dan memadai. Salah satunya adalah pendidik yang profesional. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut. 1. Pembelajaran role playing sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa Kelas XI MIPA5 di SMA Negeri 1 Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara Kalimantan Timur. 2. Aktivitas guru dan siswa terhadap pembelajaran role playing baik yang ditunjukkan dari antusiasme siswa terhadap pembelajaran.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
