PERAN PONDOK TAHFIDZ MILENIAL ASHQAF & MARYAM COLLEGE DALAM MEMPROMOSIKAN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN DI ERA DIGITAL
Pondok Tahfidz merupakan lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran penting dalam pembelajaran Al-Quran dan hafalan serta mempertahankan warisan agama. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Pondok Tahfidz Milenial Ashqaf & Maryam College dalam mempromosikan pembelajaran Al-Quran di era milenial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Tahfidz Milenial Ashqaf & Maryam College memiliki peran yang signifikan dalam mempromosikan pembelajaran Al-Qur'an di era digital. Pondok Tahfidz Ashqaf & Maryam College memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana untuk menyebarkan dan mengakses Al-Qur'an secara lebih luas dengan menggunakan platform online, dan media sosial, pondok Tahfidz ini mampu mencapai audiens yang lebih besar dan memungkinkan para siswa dan pengajar Al-Qur'an untuk terhubung secara virtual.
Copyright (c) 2023 Jurnal Impresi Indonesia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.






